一、实验教学质量标准

建立了全过程、全方位的教学过程质量监控机制和评价方法，分类分型建立了课内—大课内实验、课后—课程设计、综合实践等教学质量标准,进行跟踪质量评价。实验考核方法：制定了“平时成绩 + 期末成绩”和“实验操作 + 笔试成绩”相结合的实验考核原则，各实验课可根据各自课程特点制订相应的具体考核办法。另外，中心还建立了教师与学生互动的教学效果评价体系。

二、教学体系

以能力培养为核心，整合和优化商科类专业的实验室，强化“校地企”合作，构建了覆盖“学科基础、专业特色、综合训练、科技创新”4大实验教学功能的新型实践教学体系，充分体现商科多学科融合综合性、应用性、创新性强的专业特点，全面提升学生认知、应用、探索与创新的能力。

（1）学科基础功能模块

本模块主要承担各商科专业10门“数智+”基础通识课程，力求宽口径、厚基础，打通专业限制，重在学生基础知识与数字技能的培养，旨在为学生打下坚实的数智理论基础，激发学生对数智新商科领域的兴趣与热情。

（2）专业特色功能模块

本模块主要承担各商科专业的30多门特色实验课程，力求创新性、综合性和多学科交叉融合，增加综合性和设计性实验项目，重在学生专业综合知识及技能的培养。

（3）综合训练功能模块

本模块主要承担各商科专业的教学实习以及毕业论文，是学生实践能力培养的重要环节，是课堂内实验教学的延伸。通过本模块的《数字商贸业综合实战》《数智制造业综合实战》课程实习和综合实习，将实验教学与制造企业生产实践、与商贸企业运营管理相结合，巩固并丰富学生的专业知识，提升学生在实际工作场景中的应用能力和问题解决能力。

（4）科技创新功能模块

秉承“技术赋能，创新引领”的实验教学理念，在前三个功能模块共性教育的基础上，以大学生创新创业项目为契机，科研团队为桥梁，科教结合，寓教于研，寓教于社会服务，不断强化学生的个性化教育，协同创新，全面提升学生的综合素质、科研及服务社会的能力。

三、培养模式

革新实验教学模式，把过去以验证性实验为主变为以综合性、设计性、创新性实验为主，采用分阶段、多层次的方法对学生进行阶梯型、递进式的培养，通过人工智能、大数据、VR/AR等现代信息技术手段提高教学效果，教师引导学生独立地完成实验设计和实验过程，从而提高学生的实验技能和研究能力，满足了数智化的时代背景下对复合创新型新商科人才的需求。